End of Week Message: Celebrating our Amazing Assistant Principals

Dear CPS Colleagues, Families, and Supporters,

I was excited to see students and staff back in class this week after what I hope was a fun and relaxing spring break. I know our students have what it takes to finish the school year strong, especially when supported by their teachers, principals, and the group of educators we are highlighting today—our CPS assistant principals (APs)!

While often operating behind the scenes, APs play a critical role in the success of our schools. In addition to being the primary source of support for our school leaders, they are role models for students, listening ears for parents, and sounding boards for the teachers and support staff in their buildings. 

Take Marisela Ramirez, the AP at Cardenas Elementary School in Little Village. She prides herself on acting as a liaison for parents, and on advocating for the classroom teachers in her building, keeping in mind the perspective she herself once had as a first-grade teacher.

“When I became an assistant principal, one of my priorities was to never forget where I started out as a teacher,” says AP Ramirez. “I didn’t want to be a leader who set unreasonable expectations because they forgot to look at things from a teacher’s point of view.”

AP Ramirez has been a part of the school community at Cardenas for the past 25 years, and is now seeing her former students from the Little Village community bringing their own children to be educated at her school. 

“One of my favorite parts of this job is when former students come back to our school to check in,” says AP Ramirez. “This highlights that they remember that the adults at Cardenas cared about them.

Read more about AP Ramirez and her leadership journey here.

Mauricia Estes, the AP at Carter School of Excellence, began her career in the private sector before she felt called to education. 

“I started out in tech, and I was the only African American and one of only a few women in my workplace,” says AP Estes. “I looked around and wondered what it would take for there to be more people who looked like me doing this kind of work. I knew the talent existed, so where was the opportunity? I wanted to make a change. So, I took the leap to education, and I am so glad that I did.”  

In 2008, AP Estes became a resident teacher with the Academy for Urban School Leadership. After teaching at Morton Elementary School for four years, she spent another five years at Marquette Elementary, where she was a teacher, math coach, academic director, and eventually the assistant principal. Finally, AP Estes moved to Carter, where she has been the assistant principal for the past seven years.

Throughout her school community, AP Estes is known for being approachable, compassionate, and supportive, and for her ability to bring the joy to any professional learning experience. Her calm spirit also helps foster meaningful conversations, especially when it comes to problem-solving in the workplace.

But her favorite part of the job, by far, is watching as students thrive. 

“Being able to connect with the students and help them is such a joy for me,” says AP Estes. “I love helping children make connections to how what they’re doing in the classroom applies to their real lives. I’m so proud of our students’ kindness, and their ability to advocate for themselves. They show up every day ready to do the work.”

On his very first day as the AP at Jungman Elementary, Julio Alvarez participated in a press conference announcing that his school would be receiving millions in federal grant funding to accelerate STEM learning. As an educator with a passion for math and science, he felt strongly that this role would be a great fit.

“Serving as an assistant principal truly is a sweet spot for me,” says AP Alvarez. “You get to work directly with students and families just as if you were a classroom teacher, and you also get to work on the overall education landscape at your school through partnering with your teachers.”

AP Alvarez believes in distributed leadership, which means gathering perspectives from all stakeholders and developing the leadership skills of those around him, all in an effort to better support Jungman students.

“I feel blessed to work at Jungman, because every member of this community is working together to put our students first,” says AP Alvarez. “We know that the sky is not the limit for them. We know they can go beyond that.”

I hope that all of our APs feel valued and celebrated during National Assistant Principals Week. Our students have achieved incredible gains since returning from the pandemic, and this would not have been possible without their talent, dedication, and support.   

Sincerely,

Pedro Martinez
Chief Executive Officer
Chicago Public Schools

Help Us Highlight Your School

We love highlighting the amazing things that are happening day-to-day in our schools, along with the people who are making them happen. There is no better source for this good news than you—the members of our school communities—so we hope you will consider sharing your stories by completing this brief form.

Help us show the world that the best are with CPS! Fill out this form so that we can share your stories in this newsletter, on our District’s blog, across our CPS social media channels, and through press releases and advisories to the media. 

A Look Around the District 

Check out some highlights from schools across the District! 

Performing Arts students at Curie High School in Archer Heights were visited by professors from the University of Tsukuba, Japan, and the Hiroshima University of Japan to discuss student voice, civic education, and youth empowerment. 

At Pickard Elementary in the Heart of Chicago neighborhood, students celebrated Pi Day with a “Pi the Principal” event. The top three students with the highest IXL scores threw a pie at their principal on a live broadcast to the entire school. 

Manierre Elementary, located in Old Town, held a Women's Expo to celebrate the accomplishments of women in the community. Similarly, Cook Elementary in Gresham celebrated women’s accomplishments by highlighting different historical figures in the morning announcements and outside classrooms. 

Finally, congratulations to the K–1 chess team from Edison Elementary in Albany Park for their first-place win at the 2024 Illinois K–8 State Chess Championship and the 5–6 grade boys basketball team at McDade Elementary in Westchester Field on their championship win!

Opportunities to Share Your Voice 

CPS values your voice and is seeking your input through brief surveys and upcoming community meetings. Please review these opportunities below. 

2024 My Voice, My School Parent/Guardian Survey

The 2024 My Voice, My School Parent/Guardian Survey is open through April 30, 2024 and can be accessed online at cps.edu/parentsurvey. This annual survey is an excellent opportunity to give us your feedback on where your school is succeeding and where there is room for improvement. The survey is completely anonymous, available in several languages, and takes about 5–10 minutes to complete. Please contact parentsurveys@cps.edu with any questions.

Community Forums on Five-Year Strategic Plan

In the coming weeks, CPS will hold seven community forums to solicit your input on our District’s next Five-Year Strategic Plan. Click here to register for one of the sessions:

• Monday, April 15: 6–8 p.m. at Crane High School on 2245 W Jackson Blvd
• Saturday, April 20: 9–11 a.m. (Virtual)
• Tuesday, April 23: 6–8 p.m. at Collins High School on 1313 S Sacramento Dr
• Wednesday, April 24: 6–8 p.m. at Englewood STEM High School on 6835 S Normal Blvd
• Wednesday, May 1: 6–8 p.m. at Corliss High School on 821 E 103rd St
• Thursday, May 2: 6–8 p.m. at Roosevelt High School on 3436 W Wilson Ave
• Wednesday, May 8: 10 a.m.–12 p.m. at Richards Career Academy on 5030 S Bishop St

Capital Survey and Community Engagement Meeting

To make your voice heard when it comes to improving CPS’ facilities, complete this five question survey, or join us for a virtual Capital Community Engagement Meeting that is taking place on Monday, April 8, from 5-6:30 p.m. This is your chance to learn about the District’s capital planning process and let us know what investments you would like to see made in your school. Click here to register for this meeting. 

Applications Now Open for CPS’ Honorary Student Board Member

Each year, CPS chooses one 11th or 12th-grade student to serve as an honorary member of the Chicago Board of Education. This student has the privilege and responsibility of representing the interests and perspectives of all CPS students, and collaborating with those leaders who shape policy and priorities for the District. 

The Honorary Student Board Member will:

• Represent the CPS student body at the Chicago Board of Education’s monthly meetings throughout the 2024–25 school year;
• Serve as an appointed member on a District-level student committee; and
• Receive a $1,000 scholarship towards their education at a two- or four-year college or university.

To be eligible, students must have a GPA of 3.0 or higher and demonstrate proven leadership experience. All rising juniors and seniors who are interested in this position can apply from now through Friday, April 26, 2024 using this Google Form. More information is available on the Board of Education website. 

Safety Reminder about Upcoming Solar Eclipse 

On Monday, April 8, students and families will have an opportunity to view a solar eclipse, where the sun is nearly entirely covered by the moon. As you prepare to view the eclipse, please review these safety guidelines from the National Aeronautics and Space Administration (NASA). Key points within these guidelines include: 

• It is never safe to look directly at a solar eclipse without proper eye protection, such as solar viewing glasses or a handheld solar viewer. 
• Solar viewing glasses are not regular sunglasses. You should not use regular sunglasses to view an eclipse. 
• Even if you are wearing solar viewing glasses or using a handheld solar viewer, you should not view an eclipse through a camera lens, telescope, or binoculars. 

Applications Now Open for One Summer Chicago

Applications for One Summer Chicago, the city’s program to provide work and paid internship opportunities for youth ages 14–24, are now open! A collaboration among government agencies, community-based organizations, and employers, One Summer Chicago serves more than 20,000 youth each summer. Visit onesummerchicago.org to learn more and to explore job and internship options that are available for the summer of 2024.

Nominate a CPS School Nurse for a DAISY Award 

The CPS Office of Student Health and Wellness is currently seeking nominations from all CPS stakeholders for its Daisy Awards. This is the first-ever partnership between school nurses and the DAISY Foundation worldwide. The DAISY Award was established by the DAISY Foundation in memory of J. Patrick Barnes, who died at 33 of ITP, an auto-immune disease. The Barnes Family was awestruck by the clinical skills, caring, and compassion of the nurses who cared for Patrick, so they created this international award to say thank you to nurses everywhere.

These awards will be given to school nurses who have gone above and beyond in their schools by building strong relationships and providing excellent nursing care. You can nominate a nurse by filling out this nomination form by Monday, April 8. Award recipients will be honored in May. Please review this flier for additional information.

Inclusive Summer Jobs Expo for Youth and Young Adults with Disabilities 

The Chicago Mayor’s Office for People with Disabilities (MOPD) and the Department of Family and Support Services (DFSS) are hosting the Inclusive Summer Job Expo on April 20, 2024, from 10 a.m. to 2 p.m. At the event, held at the Central West Community Center, youth and young adults with disabilities ages 14–24 can learn more about One Summer Chicago and other employment opportunities. Click here to sign up. 

Summer Opportunities Available Through the Chicago Park District 

There are many summer jobs for students available through the Chicago Park District. Chicago residents 16 and up can apply to be a lifeguard, day camp recreation leader, or junior laborer, while residents 18 and up can apply to be an attendant. These positions allow you to earn a paycheck, build life skills, make friends, keep active, have fun, and make a difference by working in the parks! Learn more and apply now at chicagoparkdistrict.com/summer-jobs/cps. 

Interested in being a lifeguard? The next lifeguard skills tests are on April 6 and April 20. Get a $50 Amazon gift for completing the test (for the first 500 test takers) and receive a $400 stipend after completing the American Red Cross training. You can sign up for the test when applying for the position using the link above. 

The Park District is also hosting a Teen Opportunity Fair on Saturday, April 6, from 10 a.m. to 1 p.m. at Malcolm X College (1900 W. Jackson Blvd). This fair allows students ages 16 and up to apply for a job on-site, and students ages 13-15 can learn about recreation and job readiness programs offered in the parks this summer. 

And don’t forget that online registration for Chicago Park District summer camps begins on April 15 and 16. More information is available here: chicagoparkdistrict.com/programs-memberships/programs-overview/day-camp.

Upcoming Family Ties Parenting Retreat 

The CPS Office of Family and Community Engagement and the Office of Social and Emotional Learning are partnering to host the annual Family Ties Parenting Retreat. This event is being held on Saturday, April 13, from 8:30 a.m. to 3:30 p.m. at BUILD, Inc located at 5100 W Harrison St in Austin on Chicago’s West Side. 

This event will include resources to support parents in raising their children and prioritizing their own self-care and wellness. You can register for this event here and review additional details on this flier. 

Five CPS Teachers Named Yale National Fellows 

Educators from across Chicago will have the exciting opportunity to grow their leadership and curriculum development skills as Yale National Fellows. They will attend seminars this summer at Yale University focused on high-quality professional development that foster leadership skills and a deeper knowledge of the subjects they teach. These five outstanding teachers are: 

• Brandon Barr, Mark Twain Elementary School
• Stephany Jimenez, Seward Communication Arts Academy
• Zanneta Kubajak, Owen Scholastic Academy 
• Daphne Meyer, Kellogg Elementary School
• Sharon Ponder, Carter Elementary School 

Offer for CPS Families

Day Off School Camp with the Chicago Red Stars: This camp on April 10 is available for girls born in the years 2011–2017 and will be held at Intentional Sports with a half-day option from 9 a.m.–12 p.m. and a full-day option from  9 a.m.–3 p.m. Camp will include technical skills training, tactical decision making, fun games and activities, scrimmages, and a special appearance by one of the Red Stars team members! Buy tickets here with the discount code CPSDAYOFF for 15 percent off!

Important Dates

For more upcoming events around the District, visit cps.edu/calendar.

• April 8: Virtual Capital Community Engagement Meeting. Register here. 
• April 10: Parent-teacher conference day for elementary schools.
• April 11: Parent-teacher conference day for high schools.
• April 15–May 8: Community forums on the Five-Year Strategic Plan. Register here.
• April 17: Agenda Review Committee meeting. 
• April 25: Board of Education meeting. Learn more here.

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Estimadas familias, colegas y simpatizantes de las CPS: 

Me complació ver a los estudiantes y el personal de vuelta en clase esta semana, tras lo que espero que haya sido un receso de primavera divertido y relajante. Sé que nuestros estudiantes tienen lo que se necesita para terminar el año escolar con fuerza, especialmente cuando reciben el respaldo de sus maestros, directores escolares y el grupo de educadores que resaltamos hoy: ¡nuestros subdirectores!

Aunque frecuentemente operan tras bastidores, los subdirectores tienen un papel muy importante en cuanto al éxito de nuestras escuelas. Además de ser la fuente de respaldo primaria para nuestros líderes escolares, también son modelos para los estudiantes, oídos para los padres, y tornavoces para los maestros y el personal de apoyo de sus edificios.

Tomen, por ejemplo, a Marisela Ramírez, la subdirectora de la Escuela Primaria Cardenas, en Little Village. A ella le enorgullece actuar como enlace para los padres y abogar por los maestros de aula en su edificio, cosas que hace siempre recordando sus experiencias como maestra de primer grado. 

“Cuando me hice subdirectora, una de mis prioridades fue nunca olvidar donde comencé como maestra”, dice la subdirectora Ramírez. “No quería ser una líder que establecía expectativas no razonables porque se le olvidó considerar las cosas desde el punto de vista de los maestros”.

La subdirectora Ramírez ha sido parte de la comunidad escolar de Cardenas por los últimos veinticinco años y ahora está viendo a sus antiguos estudiantes de la comunidad de Little Village traer a sus propios niños a ser educados en su escuela. 

“Una de mis partes favoritas de este trabajo es cuando los antiguos estudiantes regresan a la escuela para saludar”, dice la subdirectora Ramírez. “Esto indica que recuerdan que los adultos de Cardenas los cuidaron”. 

Lean más sobre la subdirectora Ramirez y su recorrido de liderazgo aquí.

Mauricia Estes, subdirectora de la Escuela de Excelencia Carter, comenzó su carrera en el sector privado antes de que se sintiera atraída a la educación.

“Mi vida profesional comenzó en la tecnología, donde era la única afroamericana y una de pocas mujeres en mi espacio de trabajo”, dice Estes. “Eché un vistazo y me pregunté qué se necesitaría para que hubiera más personas como yo haciendo ese tipo de trabajo. Sabía que el talento existía, pero ¿dónde estaba la oportunidad? Quería hacer un cambio, y por lo tanto hice el cambio a la educación, y me complace muchísimo haberlo hecho”. 

En el 2008, Estes se convirtió en maestra residente con la Academia de Liderazgo Escolar Urbano. Después de dar clases en la Escuela Primaria Morton por cuatro años, pasó otros cinco años en la Escuela Primaria Marquette, donde ejerció como maestra, entrenadora de matemáticas, directora académica y, eventualmente, subdirectora. Finalmente pasó a Carter, donde ha ejercido como subdirectora por los últimos siete años. 

La subdirectora Estes es conocida por su comunidad escolar por ser amigable, compasiva y alentadora, y por su habilidad de traer alegría a cualquier experiencia de aprendizaje profesional. Su espíritu de calma también ayuda a fomentar conversaciones valiosas, especialmente cuando se trata de la resolución de problemas en el espacio de trabajo. 

Pero lo que más le gusta del trabajo, y por mucho, es ver a los estudiantes florecer. 

“Poder crear vínculos con estudiantes y ayudarlos es una fuente de muchísima alegría para mí”, dice la subdirectora. “Me encanta ayudar a los niños a ver cómo lo que hacen en las aulas aplica a sus vidas actuales. Estoy muy orgullosa de la bondad de nuestros estudiantes y su capacidad de abogar por sí mismos. Llegan cada día listos para hacer la labor”. 

En su primer día como subdirector de la Escuela Primaria Jungman, Julio Álvarez participó en una conferencia de prensa anunciando que su escuela recibiría millones en becas federales para acelerar el aprendizaje CTIM. Como educador con pasión por las matemáticas y las ciencias, sintió fuertemente que este papel sería idóneo para él. 

“Ejercer como subdirector es verdaderamente el espacio óptimo para mí”, dice el subdirector Álvarez. “Puedes trabajar directamente con los estudiantes y las familias al igual que si fuera maestro de aula, y también puedes trabajar con el panorama general de educación de la escuela mediante las colaboraciones con los maestros”. 

El subdirector Álvarez cree en el liderazgo distribuido, que implica obtener perspectivas de todas las partes interesadas y desarrollar las destrezas de liderazgo de aquellos alrededor de él, todo para respaldar mejor a los estudiantes de Jungman. 

“Me siento bendecido por poder trabajar en Jungman, porque cada miembro de esta comunidad está trabajando en equipo para poner a nuestros estudiantes primero”, dice el subdirector Álvarez. “Sabemos que el cielo no es el límite para ellos. Sabemos que pueden ir más allá”. 

Espero que todos nuestros subdirectores se hayan sentido valorados y celebrados durante la Semana Nacional de Subdirectores Escolares. Nuestros estudiantes han alcanzado increíbles logros desde el regreso de la pandemia y esto no hubiera sido posible sin su talento, dedicación y apoyo. 

Atentamente,

Pedro Martínez
Director ejecutivo
Escuelas Públicas de Chicago

¡Ayúdennos a resaltar sus escuelas!

Nos encanta resaltar las cosas fantásticas que ocurren cada día en nuestras escuelas, junto a las personas que las llevan a cabo. No hay mejor fuente para estas buenas noticias que ustedes, los miembros de nuestras comunidades, y por lo tanto esperamos que consideren compartir sus historias por medio de este breve formulario (en inglés). 

¡Ayúdenos a demostrarle al mundo que los mejores están con las CPS! Llenen este formulario (en inglés) para que podamos compartir sus historias en este boletín, el blog de nuestro Distrito, nuestros canales de redes sociales y por medio de comunicados de prensa y notas a los medios. 

Un vistazo al Distrito

¡Echen un vistazo a las cosas más sobresalientes que han ocurrido en las escuelas del Distrito!

Los estudiantes de artes escénicas de la Escuela Secundaria Curie, en Archer Heights, fueron visitados por profesores de la Universidad de Tsukuba y la Universidad de Hiroshima, ambas en Japón, para discutir la voz estudiantil, la educación cívica y la capacitación de la juventud. 

En la Escuela Primaria Pickard, en el barrio Heart of Chicago, los estudiantes celebraron el Día de Pi con un evento “Pi the Principal”. Los tres estudiantes con las puntuaciones más altas de IXL tiraron pasteles —pies— a su director, y esto fue transmitido en vivo a toda la escuela.  

La Escuela Primaria Manierre, en Old Town, llevó a cabo una Exposición de la Mujer para celebrar los logros de las mujeres en la comunidad. De manera similar, la Escuela Primaria Cook en Gresham celebró los logros de las mujeres destacando diferentes figuras históricas en los anuncios de la mañana y fuera de las aulas.

Finalmente, felicitaciones al equipo de ajedrez K-1 de la Escuela Primaria Edison, en Albany Park, por obtener primer lugar en el campeonato estatal de ajedrez 2024 Illinois K-8; felicitaciones también al equipo de baloncesto masculino de quinto y sexto grado de la Escuela Primaria McDade, en Westchester Field, por su victoria en el campeonato. 

Oportunidades para hacerse oír

Las CPS valoran sus voces y han estado solicitando recientemente sus opiniones por medio de encuestas breves y reuniones comunitarias. Favor revisar las oportunidades a continuación.

Edición de 2024 de la encuesta My Voice, My School

Ha comenzado el plazo para completar la edición de este año de la encuesta para padres y tutores legales My Voice, My School: ésta puede ser encontrada en línea en cps.edu/parentsurvey, y estará disponible hasta el 30 de abril de 2024. Esta encuesta anual presenta una excelente oportunidad para ofrecer sus opiniones sobre las fortalezas de sus escuelas y las maneras en que podrían mejorar. La encuesta es completamente anónima, está disponible en varios idiomas, y toma unos cinco a diez minutos en completar. Favor escribir a parentssurveys@cps.edu con cualquier pregunta.

Foros comunitarios sobre el Plan Estratégico Quinquenal

Durante las próximas semanas, las CPS llevarán a cabo siete foros comunitarios para solicitar sus ideas sobre el próximo Plan Estratégico Quinquenal. Hagan clic aquí para inscribirse en una de las siguientes sesiones:

• lunes, 15 de abril: 6 a 8 p. m., en la Escuela Secundaria Crane (2245 W. Jackson Blvd.)
• sábado, 20 de abril: 9 a 11 p. m. (reunión virtual)
• martes, 23 de abril: 6 a 8 p. m., en la Escuela Secundaria Collins (1313 S. Sacramento Dr.) 
• miércoles, 24 de abril: 6 a 8 p. m., en la Escuela de CTIM Englewood (6835 S. Normal Blvd.) 
• miércoles, 1 de mayo: 6 a 8 p. m., en la Escuela Secundaria Corliss (821 E. 103rd St.)
• jueves, 2 de mayo: 6 a 8 p.m., en la Escuela Secundaria Roosevelt (3436 W. Wilson Ave.)
• miércoles, 8 de mayo: 10 a. m. a 12 p. m., en Richards Career Academy (5030 S. Bishop St.)

Reuniones comunitarias sobre el capital

Para hacerse escuchar en cuanto a cómo mejorar las instalaciones de las CPS, favor completar esta encuesta de cinco preguntas, o únanse a nosotros en nuestra reunión comunitaria virtual sobre el capital, que tendrá lugar el lunes, 8 de abril de 5 a 6:30 p. m. Ésta es su oportunidad para saber más sobre el proceso de planificación capital del Distrito y dejarnos saber qué inversiones les gustarían que se hicieran en sus escuelas. Hagan clic aquí para inscribirse en esta reunión.

Ha comenzado el plazo de nominación para el puesto de estudiante miembro honorario de la Junta de las CPS

Cada año, las CPS escogen a un estudiante de undécimo o duodécimo grado para que ejerza como miembro honorario de la Junta de Educación de Chicago. Este estudiante tiene el privilegio y la responsabilidad de representar los intereses y las perspectivas de todos los estudiantes de las CPS y colaborar con aquellos líderes que dan forma a las políticas y las prioridades del Distrito. 

El estudiante miembro honorario de la Junta: 

• representará al estudiantado de las CPS en las reuniones mensuales de la Junta de Educación de Chicago durante el año escolar 2024-25; 
• ejercerá como miembro designado de un comité estudiantil a nivel de Distrito;
• recibirá una beca de $1,000 para ayudar a financiar su educación en una institución de dos o cuatro años, o universidad. 

Para ser elegible, los estudiantes deben tener un promedio de calificaciones de 3.0 o mayor y demostrar experiencia de liderazgo comprobada. Aquellos estudiantes que el próximo año escolar estén en undécimo o duodécimo grado y estén interesados en este puesto pueden nominarse desde ahora hasta el viernes, 26 de abril de 2024 utilizando este formulario de Google (formulario en inglés). Se puede encontrar más información (en inglés) en el sitio web de la Junta de Educación.

Recordatorio de seguridad sobre el próximo eclipse solar 

El lunes, 8 de abril, los estudiantes y sus familias tendrán una oportunidad para ver un eclipse solar, en el cual el sol estará casi completamente cubierto por la luna. A medida que se preparan para ver el eclipse, por favor revisen estas pautas de seguridad de la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio (NASA, según sus siglas en inglés). Los puntos claves de estas pautas incluyen: 

• Nunca es seguro mirar a un eclipse solar sin proteger los ojos, que se hace propiamente con lentes de observación solar o un observador solar portátil. 
• Las gafas de sol regulares no son lentes de observación adecuados. No se debe usar gafas regulares para ver un eclipse. 
•  No se debe ver un eclipse por medio de un lente de cámara, telescopio o binoculares, aún cuando uno lleva lentes de observación solar o un observador solar portátil.

Comienza el plazo de solicitud para One Summer Chicago

¡Ya están disponibles en línea las solicitudes para One Summer Chicago, el programa de pasantías de verano para los jóvenes de Chicago de 14 a 24 años! Creado gracias a una colaboración entre agencias gubernamentales, organizaciones comunitarias y patronos, One Summer Chicago sirve a más de 20,000 jóvenes cada verano. Visiten onesummerchicago.org para saber más y explorar opciones de empleos y pasantías disponibles para el verano del 2024.

Nominen a una enfermera escolar de las CPS para un premio DAISY

La Oficina de Salud y Bienestar Estudiantiles de las CPS actualmente busca nominaciones de parte de todas las partes interesadas del Distrito para sus Premios DAISY. Esta es la primera colaboración en el mundo entre enfermeras escolares y la DAISY Foundation . El Premio DAISY fue establecido por la DAISY Foundation para conmemorar a J. Patrick Barnes, que a los 33 años murió de ITP, una enfermedad autoinmune. La familia Barnes quedó atónita por las destrezas clínicas, el cuidado y la compasión de las enfermeras que cuidaron a Patrick, y crearon este premio internacional para darles gracias al personal de enfermería de todas partes. 

Estos premios serán otorgados a enfermeras escolares que hayan sobresalido en sus escuelas al crear vínculos fuertes y brindar cuidado de enfermería de excelencia. Pueden nominar a una enfermera llenando este formulario de nominación (en inglés) para el lunes, 8 de abril. Los ganadores del premio serán homenajeados en mayo. Favor revisar ese folleto (en inglés) para más información.

Exposición de empleos de verano inclusiva para jóvenes con discapacidades

La Oficina para Personas con Discapacidades de la Alcaldía de Chicago (MOPD, según sus siglas en inglés) y el Departamento de la Familia y Servicios de Apoyo (DFSS, según sus siglas en inglés) llevarán a cabo la Inclusive Summer Job Expo el 20 de abril de 2024 de 10 a. m. a 2 p. m. En el evento, que tendrá lugar en el Centro Comunitario Central West, los jóvenes de catorce a veinticuatro años podrán aprender más sobre One Summer Chicago y otras oportunidades de empleo. Hagan clic aquí para inscribirse. 

Oportunidades de verano disponibles por medio del Distrito de Parques de Chicago

Hay muchos empleos de verano disponibles para estudiantes, gracias al Distrito de Parques de Chicago. Los residentes de Chicago de dieciséis o más años pueden solicitar para ser salvavidas, líderes de recreación de campamento diurno, o jornaleros juveniles, mientras que los residentes de dieciocho o más años pueden solicitar para ser auxiliares. Estos puestos les permiten obtener un salario, desarrollar destrezas, hacer amigos, mantenerse activos, divertirse y hacer una diferencia trabajando en los parques. Aprendan más y soliciten ahora en www.chicagoparkdistrict.com/summer-jobs/cps.

¿Interesados en ser salvavidas? Las próximas pruebas de destrezas de salvavidas son el 6 y el 20 de abril. Obtengan una tarjeta de regalos de Amazon de $50 por completar la prueba (disponible solo para los primeros 500 candidatos en tomar la prueba). Los pasos a seguir: (1) solicitar en línea; (2) tomar la prueba de natación (los candidatos escogen una fecha al solicitar) y (3) ¡ser contratado! Los escogidos recibirán un estipendio de $400 después de completar el entrenamiento de la Cruz Roja Americana. 

El Distrito de Parques de Chicago también llevará a cabo una feria de oportunidad para adolescentes el 6 de abril, de 10 a. m. a 1 p. m., en Malcolm X College (1900 W. Jackson Blvd.). Esta feria permite a los estudiantes de dieciséis o más años solicitar empleos ahí mismo, y los estudiantes de trece a quince años podrán aprender sobre programas recreativos y de preparación laboral ofrecidos en los parques este verano. 

Y no olviden que la inscripción para los campamentos de verano del Departamento de Parques de Chicago comienza el 15 y el 16 de abril. Para más información, visite chicagoparkdistrict.com/programs-memberships/programs-overview/day-camp.

Retiro para padres Lazos Familiares 

La Oficina de Participación Familiar y Comunitaria y la Oficina de Aprendizaje Social y Emocional están colaborando para llevar a cabo el retiro parental anual Lazos Familiares (Family Ties). Éste será el sábado, 13 de abril de 8:30 a. m. a 3:30 p. m. en BUILD, Inc., localizado en 5100 W. Harrison St. en Austin, en el oeste de Chicago.

Este evento incluirá recursos para apoyar a los padres en la crianza de sus niños y la priorización de su autocuidado y bienestar. Pueden inscribirse a este evento aquí y encontrar detalles adicionales en este folleto.

Nombrados becarios nacionales de Yale cinco maestros de las CPS

Educadores de varias partes de Chicago tendrán la emocionante oportunidad de aumentar sus destrezas de liderazgo y desarrollo de currículo como becarios nacionales de Yale. Este verano, asistiran, en la Universidad de Yale, a seminarios enfocados en desarrollo profesional de alta calidad que fomentan destrezas de liderazgo y un conocimiento más profundo de los sujetos que enseñan. Estos cinco maestros sobresalientes son: 

• Brandon Barr, de la Escuela Primaria Mark Twain 
• Stephany Jiménez, de la Academia de Artes de la Comunicación Seward
• Zanneta Kubajak, de la Academia Escolástica Owen 
• Daphne Meyer, de la Escuela Primaria Kellogg 
• Sharon Ponder, de la Escuela Primaria Carter 

Oferta para las familias de las CPS

Campamento escolar de día libre con los Chicago Red Stars: Este campamento programado para el 10 de abril está disponible para las chicas nacidas entre el 2011 y el 2017 y será en Intentional Sports, con una opción de medio día, de 9 a. m. a 12 p. m., y una opción de día completo, de 9 a. m a 3 p. m. El campamento incluirá entrenamiento de destrezas técnicas y toma de decisiones tácticas, divertidos juegos y actividades, juegos de práctica y la aparición especial de los miembros de los Red Stars. ¡Compren boletos aquí con el código CPSDAYOFF, para obtener un quince por ciento de descuento! 

Fechas importantes 

Para más eventos próximos en el Distrito, visite cps.edu/calendar. 

• 8 de abril: Reunión comunitaria sobre el capital. Inscríbanse aquí.
• 10 de abril: Día de conferencias entre padres y maestros de escuela primaria.
• 11 de abril: Día de conferencias entre padres y maestros de escuela secundaria.
• 15 de abril a 8 de mayo: Foros comunitarios sobre el Plan Estratégico Quinquenal. Inscríbanse aquí.
• 17 de abril: Reunión del Comité de Revisión de Agenda.
• 25 de abril: Reunión de la Junta de Educación. Lea sobre éstas aquí.