An Update on CPS/CTU Contract Negotiations

Dear CPS Colleagues, Families, and Partners, 

We hope that everyone is settling into the school year well.  

Today, we want to take a moment to let you know where things currently stand with negotiations between CPS and our partners at the Chicago Teachers Union. 

To date, our District has responded to more than 450 of the 700 proposals presented to us by CTU. In addition to these responses, CPS has also provided substantial, comprehensive proposals to CTU, covering everything from increases in salary and benefits for teachers to adding more counselors to our schools and improving supports for our Pre-k students and English Learners.  

Here are highlights from those proposals:

Increases in Pay:

• A 4% salary increase in SY25 (our current school year)
• A 4 to 5% salary increase for the following three years, depending on the Consumer Price Index (CPI)

*Under this proposed pay increase, the average CPS teacher would earn in excess of $110,000 per year by the 2027–28 school year. Also, if we factor in “step” increases that most teachers will receive for the current school year, nearly 70% of CPS teachers would see a pay increase of between 5–7.5% this school year alone.

Improvements to Healthcare Coverage:

• Enhanced dental coverage on all plans effective January 1, 2025, including: 
  • moving from 80% to 100% coverage on all preventive and diagnostic services (Cleanings, Exams, Sealants, Radiographs, Fluorides, etc.) 
  • increasing annual maximum coverage from $1,500 to $2,000 
  • adding orthodontic coverage at 50% coinsurance to a lifetime maximum of $2,000 for adults & dependents up to age 26. 
• Access to bariatric surgery in all medical plans
• Expanded coverage for physical therapy, occupational therapy, speech therapy, and chiropractic therapy.
• Access to abortion coverage in all medical plans

*These and other expansions to medical and dental coverage would come with a 0% increase to employee healthcare contributions.

Improvements to Employee Leaves of Absence:

• Expansions to parental and supplemental leave and job protection for full time Paraprofessionals and Related School Personnel (PSRPs)
• Paid leaves of absence for certain prestigious teaching awards and fellowships

Beyond these proposed increases to teacher salaries and benefits, our other key advancements include:

• Transforming 45 additional CPS schools into Sustainable Community Schools (SCS) over the next four years;
• Adding more than 200 additional counselors to the schools that need them most;
• 100% tuition reimbursement for up to 300 educators interested in obtaining their bilingual education or English as a Second Language endorsement;
• Decreasing the student-to-staff-ratio for English Learner Program Teacher positions;
• Devoting a full school day at the start of each year to welcome parents and guardians into our pre-k classrooms and repeating this process at the end of each school year;
• Providing two release days per school year for special education teachers to work on IEPs;
• Moving tenured teachers in the top half of exemplary end-of-year ratings to a three year evaluation cycle;
• The creation of a green schools/climate committee to focus on capital improvement efforts, green spaces, and securing grant funding;
• Expanding flex day participation to include clinicians and itinerant teachers;
• Expansion of religious holiday benefits to all employees. 

Awaiting CTU Responses on CPS Proposals:

CPS's responses to CTU proposals represent significant progress toward enhancing our educational environment. We look forward to CTU’s feedback on our counterproposals and are eager to receive their responses to our proposals we submitted in May. Our proposals aim to address several critical areas, including: 

• Revamping support for schools managing classes with a higher number of students
• Ensuring uniformity across schools in assessment and grading responsibilities
• Clarifying distinctions between teacher-directed, principal-directed, and centrally-directed professional development
• Establishing baseline expectations for teachers and related service providers before, during, and after IEP meetings
• Mitigating the disruptive effects of mid-year teacher transfers on schools and students
• Streamlining the grievance process

Our District’s priorities throughout the negotiation process remains the same—student centered, and to protect and build on the robust offerings that have led to CPS’ impressive academic recovery from the COVID-19 pandemic. We remain committed to providing our educators with the salary and benefits increases they deserve while ensuring our students continue to receive a robust, high-quality education. CPS remains committed to advancing these negotiations and is ready to meet more frequently and use time more efficiently in longer sessions with CTU, working to finalize an agreement that benefits our students, educators, and the entire school community. 

We thank you for your continued interest in this important work. In addition to receiving these regular email updates from the District, be sure to visit cps.edu/laborupdates for the most current information on CPS/CTU negotiations. 

Sincerely, 

Pedro Martinez
Chief Executive Officer
Chicago Public Schools

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Estimados colegas, familias y colaboradores de las CPS: 

Esperamos que todos estén ajustándose al nuevo año escolar. 

Hoy queremos tomar un momento para dejarles saber cómo van las cosas en cuanto a las negociaciones entre las CPS y nuestros colaboradores en el Sindicato de Maestros de Chicago (CTU, según sus iniciales en inglés.)

Al día de hoy, nuestro Distrito ha respondido a más de 450 de las 700 propuestas del CTU. Además de estas respuestas, las CPS también han hecho propuestas sustanciales y detalladas al CTU, sobre temas como aumentos a los salarios y beneficios docentes, la adición de más consejeros a nuestras escuelas, y la mejora de los respaldos para nuestros estudiantes de prekínder y nuestros aprendices de inglés como segundo idioma. 

Éstas son algunas de nuestras propuestas más sobresalientes: 

Aumentos salariales:

• un aumento salarial de 4 % en el año escolar SY25 (o sea, el año escolar actual);
• un aumento salarial de 4 o 5 % para los próximos tres años, según el índice de precios del consumidor (CPI, según sus iniciales en inglés).

*Bajo este aumento salarial propuesto, el miembro promedio del personal docente de las CPS ganaría más de $110,000 al año para el año escolar 2027-28. Además, si consideramos el aumento anual conocido como step, que la mayoría de los maestros recibirá para el año escolar actual, casi el 70 % de los maestros de las CPS recibirá un aumento de 5 % a 7.5 % en solo este año escolar.

Mejoras a la cobertura de seguro médico:

• acceso a cirugía bariátrica en todos los planes médicos de los empleados;
• cobertura expandida para terapia física, ocupacional, de habla y quiropráctica;
• cobertura dental mejorada en todos los planes, a partir del 1 de enero de 2025, para aumentar todos los servicios preventivos y diagnósticos (limpiezas, exámenes, selladores, radiografías, fluoruros, etc.) de 80 % a 100 %, aumentar el máximo anual de $1,500 a $2,000 y añadir cobertura ortopédica a 50 % de coseguro a un máximo de por vida de $2,000 para adultos y dependientes de hasta 26 años;
• acceso a cobertura de aborto en todos los planes médicos.

*Estas y otras expansiones a la cobertura médica y dental vendrían con un aumento de 0 % a las contribuciones de los empleados a los planes. 

Mejoras a las excedencias de los empleados:

• la política de excedencias parentales compensadas de doce semanas incluida en el acuerdo de contrato;
• expansiones a las excedencias parentales y suplementarias, y la protección de empleo para el personal paraprofesional y asociado (PSRP, según sus siglas en inglés); 
• excedencias compensadas como consecuencia de  premios y becas de prestigio para maestros.

Además de estos aumentos salariales y de beneficios propuestos, nuestros otros avances clave incluyen:  

• transformar 45 escuelas de las CPS adicionales en SCS en los próximos cuatro años;
• añadir más de 200 consejeros adicionales a las escuelas que más los necesitan; 
• reembolsos de matrícula de 100% a un máximo de 300 educadores interesados en obtener certificaciones de educación bilingüe o inglés como segundo idioma;
• disminuir la proporción entre estudiantado y personal para puestos de maestros en el programa de inglés como segundo idioma; 
• dedicar un día de clases entero al principio de cada año para darle la bienvenida a los padres y tutores legales a nuestras aulas de prekínder, y repetir este proceso al final de cada año escolar; 
• dos días de relevo por año escolar para que los maestros de educación especial puedan trabajar con los IEP;
• que los maestros con permanencia en la mitad superior de las calificaciones de final de año del personal docente ejemplar pasen a un ciclo de evaluación de tres años;
•  la creación de un comité de escuelas verdes y clima que se enfoque en buscar mejoras capitales, espacios verdes y asegurar fondos de subvenciones; 
• expandir la participación en los días flexibles para que incluya a los clínicos y maestros itinerantes; 
• expandir los beneficios de días de fiestas religiosos a todos los empleados.   

Aguardando las respuestas del CTU a propuestas claves:

Las respuestas de las CPS a las propuestas del CTU representan pasos sustanciales para mejorar nuestro ambiente educativo. Esperamos las respuestas del CTU a nuestras contrapropuestas y nos entusiasma recibir sus comentarios sobre nuestras propuestas, presentadas en mayo. Nuestras propuestas buscan responder a varias áreas críticas, como:

• revisar el apoyo para las escuelas en cuanto al manejo de las clases con mayores cantidades de estudiantes; 
• asegurar la uniformidad intraescolar en cuanto a las evaluaciones y las responsabilidades en cuanto a las calificaciones; 
• clarificar las distinciones entre el desarrollo profesional dirigido por maestros, el dirigido por directores y el dirigido centralmente; 
• establecer expectativas base para maestros y proveedores de servicio relacionados antes, durante y después de las reuniones de IEP;
• mitigar los efectos perturbadores a las escuelas de las transferencias docentes a mitad de año;
• agilizar el proceso de querellas.  

La estrategia de nuestro Distrito durante el proceso de negociaciones continúa siendo la misma: centrarse en el estudiantado, y proteger y desarrollar las ofertas robustas que han llevado a la impresionante recuperación académica de las CPS tras la pandemia de COVID-19. Permanecemos dedicados a darles a nuestros educadores los aumentos a los salarios y los beneficios que se merecen, a la vez que aseguramos que nuestros estudiantes continúen recibiendo una educación robusta y de alta calidad. Las CPS permanecen comprometidas con avanzar estas negociaciones y se encuentran listas para reunirse más frecuentemente con el CTU, y en sesiones más largas, para finalizar un acuerdo que beneficie a nuestros estudiantes, nuestros educadores y la comunidad escolar entera.  

Les agradecemos su interés continuo en esta importante labor. Además de recibir estas actualizaciones regulares por correo electrónico, asegúrense de visitar cps.edu/laborupdates para obtener la información más actual sobre las negociaciones entre las CPS y el CTU. 

Atentamente, 

Pedro Martínez
Director ejecutivo
Escuelas Públicas de Chicago