Chicago Board of Education Approves CPS Five-Year Strategic Plan

Dear Chicago Public Schools Families, Staff, and Supporters,

I am thrilled to share the news that the Chicago Board of Education has now approved Success 2029: Together We Rise, a new five-year strategic plan for Chicago Public Schools.

This plan is the result of years of collaboration, dozens of engagement sessions, and thousands of hours of work. It is also rooted in the work of so many who have come before us—those who have pushed for a school district that better meets the needs of Chicago’s children.

This plan acknowledges and honors the recent gains that have been made by our students and staff. CPS’ graduation rate has doubled since 2001. Students are earning more scholarship awards and postsecondary credentials than ever before. And investments in more teachers, interventionists, counselors, and social workers have guided the District’s impressive recovery from the COVID-19 pandemic. 

These investments have translated into tremendous growth for our students, and formed a strong foundation that we will build on over the next five years. But we know that this progress has not been felt equally across our city, and it has not been nearly enough to outweigh the structural and historical inequities that continue to hold students back from achieving their full potential. Opportunity and achievement gaps have persisted, especially for Black students, Latinx/e students, English learners, and students with disabilities. 

If we want our system to make bold and transformational changes in our students’ lives, then we have to make bold and transformational changes to our system. This strategic plan outlines how we can meet the challenge of this moment.

Our approach is focused on three priorities:

1. A rigorous, joyful, and equitable learning experience for every student. The daily student experience must include a high-quality, anti-racist, and culturally responsive curriculum, coupled with enrichment opportunities that challenge students academically while affirming their unique identities and meeting their social and emotional needs. This daily experience will be the standard for every student, and we will focus on closing opportunity gaps that persist for those students who have historically been furthest from opportunity. 
2. Resources and conditions for success in every school. Every school will offer students a safe, well-maintained learning environment that is fully staffed with exceptional teachers, administrators, and support personnel who reflect the diversity and lived experiences of the students they serve. Through a new funding approach based primarily on student need, we will address the inequities of the past and ensure a high-quality experience in every school, no matter its type, size, or location.
3. Inclusive and collaborative partnerships in every community. We must acknowledge the decades of structural racism and community disinvestment that have eroded trust between CPS and many of our school communities. We will strengthen preschool to high school pathways in every community and leverage our District’s many partnerships to transform neighborhood schools in under-resourced areas into anchors for their communities. Sustainable Community Schools will expand, with wraparound academic, health, and social support for our students, fostering strong collaborative partnerships and robust supports for the whole child. 

We invite parents, educators, students, staff, and members of the public to view this plan in detail and get involved in helping us implement it. We understand that the true challenge and measure of success is not in our written word but in our actions. And the urgency for action could not be greater.

Let us use this plan as our guide, and get to work building a better District, where every student in Chicago can be their greatest self and live up to their full potential.

In Partnership,

Jianan Shi

President

Chicago Board of Education

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Estimados familias, personal y colaboradores de las Escuelas Públicas de Chicago: 

Estoy encantado de compartir la noticia de que la Junta de Educación de Chicago aprobó Success 2029: Together We Rise, un nuevo plan estratégico quinquenal para las Escuelas Públicas de Chicago (CPS, según sus iniciales en inglés). 

Este plan es el resultado de años de colaboración, decenas de sesiones de participación y miles de horas de trabajo. También tiene sus raíces en el trabajo de muchos que nos han precedido: aquellos que han presionado por un Distrito escolar que satisfaga mejor las necesidades de los niños de Chicago. 

Este plan reconoce y honra los avances recientes que han logrado nuestros estudiantes y personal. La tasa de graduación de las CPS se ha duplicado desde 2001. Los estudiantes están obteniendo más becas y credenciales postsecundarias que nunca. Y las inversiones en más maestros intervencionistas, consejeros y trabajadores sociales han guiado la impresionante recuperación del Distrito de la pandemia de COVID-19.   

Estas inversiones se han traducido en un enorme crecimiento para nuestros estudiantes y formaron una base fuerte sobre la que construiremos durante los próximos cinco años. Pero sabemos que este progreso no se ha sentido de la misma manera en toda nuestra ciudad, y no ha sido suficiente para compensar las desigualdades estructurales e históricas que continúan impidiendo que los estudiantes alcancen su máximo potencial. Las brechas de oportunidades y logros han persistido, especialmente para los estudiantes negros, los estudiantes latinx/e, aprendices de inglés y los estudiantes con discapacidades. 

Si queremos que nuestro sistema realice cambios audaces y transformadores en las vidas de nuestros estudiantes, entonces tenemos que realizar cambios audaces y transformadores en nuestra sistema. Este plan estratégico describe cómo podemos afrontar el desafío de este momento. 

Nuestro enfoque se centra en tres prioridades:

1. Una experiencia de aprendizaje rigurosa, alegre y equitativa para cada estudiante. La experiencia diaria de los estudiantes debe incluir un plan de estudios de alta calidad, antiracista y culturalmente receptivo, junto con oportunidades de enriquecimiento que desafíen a los estudiantes académicamente al mismo tiempo que afirman sus identidades únicas y satisfacen sus necesidades sociales y emocionales. Esta experiencia diaria será el estándar para cada estudiante y nos enfocaremos en cerrar las brechas de oportunidades que persisten para aquellos estudiantes que históricamente han estado más alejados de las oportunidades.
2. Recursos y condiciones para el éxito en cada escuela. Cada escuela ofrecerá a los estudiantes un entorno de aprendizaje seguro y bien mantenido que cuente con maestros, administradores y personal de apoyo excepcionales que reflejan la diversidad y las experiencias vividas de los estudiantes a los que sirven. A través de un nuevo enfoque de financiación basado principalmente en las necesidades de los estudiantes, abordaremos las desigualdades del pasado y garantizaremos una experiencia de alta calidad en cada escuela, sin importar su tipo, tamaño o ubicación. 
3. Asociaciones inclusivas y colaborativas en cada comunidad. Debemos de reconocer las décadas de racismo estructural y desinversión comunitaria que han erosionado la confianza entre las CPS y muchas de nuestras comunidades escolares. Fortaleceremos los caminos desde el pre kínder hasta la escuela secundaria en cada comunidad y aprovecharemos las numerosas asociaciones de nuestro Distrito para transformar las escuelas de vecindario en áreas de escasos recursos en anclas para sus comunidades. Las Escuelas Comunitarias Sostenibles (SCS, según sus iniciales en inglés) se expandirán, brindando apoyo académico, de salud y social integral para nuestros estudiantes, fomentando asociaciones colaborativas sólidas y apoyos sólidos para el niño en su totalidad.

Invitamos a padres, educadores, estudiantes, personal y miembros del público a ver este plan en detalle e involucrarse para ayudarnos a implementarlo. Entendemos que el verdadero desafío y la medida del éxito no está en nuestra palabra escrita sino en nuestras acciones. Y la urgencia de actuar no podría ser mayor. 

Usemos este plan como nuestra guía y pongámonos a trabajar para construir un Distrito mejor, donde cada estudiante de Chicago pueda ser lo mejor de sí mismo y alcanzar su máximo potencial. 

En asociación,

Jianan Shi

Presidente

Junta de Educación de Chicago