More Good News: CPS Students Continuing Record-Breaking Growth!

Dear CPS Staff and Families,

Just yesterday, we shared the great news that CPS enrollment, attendance, and staffing rates have all increased since last school year. 

Our run of good news continues today, with new data from the 2023–24 school year showing steady progress across many important metrics.

Our Data at a Glance

Here are some highlights from the academic data we released today:

• Graduation Rate: Our Class of 2024 set a new record for graduation! Our four-year graduation rate now stands at 84.1%, up from 59% just ten years ago, and has more than doubled since 2001.
• Scholarship Dollars Earned: For the second year in a row, CPS graduates set a new record, earning more than $2 billion in scholarship offers to support their dream of a college education.
• Literacy Gains: In the 2022-2023 school year, our 3rd-8th graders were #1 in post-pandemic literacy gains among all urban districts. Last year, we again saw tremendous growth, as our students jumped nearly five points in English Language Arts (ELA) on the Illinois Assessment of Readiness (IAR) exam. At this point, our students have completely surpassed pre-pandemic levels in reading, and achieved their highest level of proficiency since 2015.  
• Dropout Rate: At the same time that graduation rates and test scores are rising, dropout rates are falling. Our one-year dropout rate moved from 5.3% in the 2022–23 school year to 4.9% last year, which is the second lowest dropout rate achieved by CPS in two decades. 
• Early College and Career Credentials: More than half of CPS graduates are now leaving high school having earned at least one Early College or Career Credential (ECCC). These include certifications obtained through our District’s Career and Technical Education (CTE) programs, and college credits earned through AP, IB, dual-credit, and dual-enrollment opportunities.

You can find a more detailed breakdown of these and other encouraging data points here. 

How We Got Here

These results demonstrate what we already know about our students, they are brilliant, committed, and when given opportunities, they thrive. The results also celebrate the hard work of every single one of our educators, school leaders, and support staff. Together, we have remained focused on what matters most, nurturing our students, and helping them thrive. 

This data also proves that the investments CPS has made in the past few years are paying off for our students. These investments include high-quality, culturally responsive curriculum, high-dosage tutoring, and more teachers, counselors, and interventionists in our highest-need schools. The success of these investments is reflected not only in the data outlined above, but in the fact that CPS has emerged as a national leader in academic recovery from the COVID-19 pandemic, ranking #1 in literacy growth and #3 in combined literacy and math growth among large urban school districts according to a study conducted by Harvard and Stanford Universities.

Building on Our Momentum

The data we released today is definitely cause for celebration. But there is still plenty of work to do, particularly in closing the achievement gap that persists for our priority groups, including our English Learners, our economically-disadvantaged students, and our students with disabilities. Our new five-year strategic plan, Success 2029: Together We Rise, lays out bold, transformational strategies that acknowledge and prioritize this challenge.    

As a District, we must double down on what we know is working for our students and expand opportunity to every neighborhood in our city. Even amid our budget challenges, we are committed to protecting the investments that are allowing our students to thrive. But we cannot do it alone. We are looking to everyone, from our school communities, to our labor partners, to our elected officials, to come together around providing CPS students with the resources they need to build on their momentum and reach their full potential.

We thank all of you for the role you’ve played in helping our students achieve such impressive academic gains. Their success is your success, so we hope you’ll take a moment today to celebrate! We also hope that seeing the progress you’re helping create for our students gives you renewed energy and a feeling of optimism as the school year continues!

Sincerely,

Pedro Martinez
Chief Executive Officer
Chicago Public Schools 

Bogdana Chkoumbova 
Chief Education Officer 
Chicago Public Schools

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Estimadas familias y personal de las CPS: 

Fue solo ayer que compartimos las excelentes noticias de que las tasas de matrícula, asistencia y personal han aumentado en comparación con el año escolar pasado. 

Nuestra racha de buenas noticias continúa hoy, con nueva información del año escolar 2023-24 que demuestra progreso consistente en muchas áreas importantes.  

Un vistazo a nuestros datos

Aquí tienen algunos de los datos académicos más sobresalientes que hemos publicado hoy: 

• Tasa de graduación: ¡Nuestra clase de 2024 obtuvo un nuevo récord de graduación! Nuestra tasa de graduación después de cuatro años de escuela secundaria ahora es de 84 %, cuando hace diez años era 59 %. Esto también representa más del doble de la tasa del 2001. 
• Dinero obtenido en becas: Por segundo año consecutivo, los graduandos de las CPS batieron récords, obteniendo más de $2 mil millones en ofertas de becas para facilitar el sueño de una educación universitaria. 
• Ganancias en la alfabetización: En el año escolar 2022-23, nuestros estudiantes de tercero a octavo grado fueron los primeros en todos los distritos urbanos en cuanto a ganancias de alfabetismo tras la pandemia. Vimos resultados similares este último año, en el cual nuestros estudiantes demostraron un aumento de casi cinco puntos en la sección de lengua y literatura en inglés de la evaluación de preparación de Illinois (IAR, según sus iniciales en inglés). Actualmente, nuestros estudiantes han sobrepasado totalmente los niveles previos a la pandemia en cuanto a la lectura, y han alcanzado el nivel más alto de dominio desde el 2015.   
• Tasa de abandono: Mientras suben las tasas de graduación y las calificaciones en las pruebas, bajan las tasas de abandono. La tasa de abandono año por año bajó de 5.3 % en el año escolar 2022-23 a 4.9 % el año pasado. Ésta es la segunda más baja tasa de abandono que los CPS han alcanzado en veinte años. 
• Credenciales preuniversitarios y profesionales: Más de la mitad de los graduandos de las CPS ahora terminan la escuela secundaria con al menos un credencial preuniversitario o profesional (ECCC, según sus iniciales en inglés). Estos incluyen certificaciones obtenidas por medio de nuestros programas de educación profesional y técnica, junto a los créditos universitarios obtenidos por oportunidades de Ubicación Avanzada (AP), Bachillerato Internacional (IB), doble crédito y doble matrícula. 

Pueden encontrar aquí un desglose más detallado de esta y otra información igualmente alentadora.

El camino a este punto

Estos resultados demuestran lo que ya sabemos sobre nuestros estudiantes: son brillantes, dedicados, y cuando se les da una oportunidad, florecen. Los resultados también celebran la dura labor de todos y cada uno de nuestros educadores, líderes escolares y miembros del personal de apoyo. Juntos, hemos permanecido enfocados en lo que más importa: educar a nuestros estudiantes y ayudarles a sobresalir.  

Estos datos también comprueban que las inversiones hechas por las CPS en los últimos años —inversiones en un currículo de alta calidad y culturalmente responsivo, tutoría de alta dosis, y la adición de maestros, consejeros e intervencionistas en nuestras escuelas más necesitadas— están teniendo resultados positivos para nuestros estudiantes. El éxito de estas inversiones puede verse no solo en los datos anteriores, sino también en el hecho de que las CPS han surgido , según un estudio de las universidades Harvard y Stanford, como líder nacional en cuanto a la recuperación de la pandemia de COVID-19, siendo el primer distrito escolar urbano de gran tamaño en cuanto al crecimiento en alfabetización y el tercero al combinar el crecimiento en alfabetización y matemáticas. 

Aprovechando el impulso

Los datos que publicamos hoy son indudablemente razón para celebrar. Pero todavía queda mucho que hacer, particularmente en cuanto al cerrar la brecha de logros que persiste entre nuestros grupos de prioridad, como nuestros estudiantes aprendices de inglés como segundo idioma, con desventajas económicas o con discapacidades. Nuestro nuevo plan estratégico de cinco años, “Success 2029: Together We Rise”, describe las estrategias audaces y transformacionales que reconocen y dan prioridad a este reto.  

Debemos, como Distrito, reforzar las prácticas que sabemos tienen un efecto positivo en nuestros estudiantes, y expandir las oportunidades a cada barrio de nuestra ciudad. Aún con nuestras dificultades presupuestarias, estamos dedicados a proteger las inversiones que permiten florecer a nuestros estudiantes. Pero no podemos hacerlo solos. Necesitamos que todos —nuestras comunidades escolares, colaboradores laborales y oficiales electos— trabajen juntos para darles a los estudiantes de las CPS los recursos que necesitan para aprovechar el impulso y alcanzar su máximo potencial. 

Les damos gracias a todos por lo que han hecho para ayudar a nuestros estudiantes a alcanzar estos logros académicos tan impresionantes. El éxito de ellos es el éxito de ustedes, y por lo tanto esperamos que tomen un momento hoy para celebrarlo. También esperamos que el ver el progreso que ustedes están ayudando a crear para nuestros estudiantes les otorgue energía renovada y una sensación de optimismo a medida que continúa el año escolar. 

Atentamente,

Pedro Martínez
Director ejecutivo
Escuelas Públicas de Chicago 

Bogdana Chkoumbova 
Directora de educación 
Escuelas Públicas de Chicago