Dear CPS Families,
As we return from spring break, I have some encouraging news to share!
As of today, CPS and our partners at the Chicago Teachers Union (CTU) have reached a Tentative Agreement around a four-year labor contract for our teachers. You can find details below on what that contract will look like, and on the steps that must be taken for this agreement to move from “tentative” to “final”.
First, though, I want to offer my most heartfelt thanks to the members of our CPS bargaining team. These dedicated professionals have spent close to a year negotiating in good faith, responding to more than 700 initial proposals and countless counter proposals to get us to this point. This team has worked nights, weekends, and holidays, sacrificing time with their loved ones to go above and beyond for our students and staff. I applaud them for all the ways they prioritized the needs of our students, stayed true to our District’s values, and uplifted CPS’ vision for a rigorous, joyful, and equitable daily learning experience for every child.
Our Tentative Agreement
Outlined below are the major components of the Tentative Agreement between CPS and CTU. This agreement fairly rewards the excellent work of our educators, while always keeping the best interest of our students at the forefront. It also makes investments that are financially responsible for the District, and avoids a disruptive work stoppage that would have created serious hardship for our families.
Highlights:
- Cost-of-Living-Adjustment (COLA): In August of 2024, CPS proposed a COLA (or pay raise) of 4% in the first year of the contract, and 4 to 5% in the contract’s remaining three years, depending on inflation.
- This is an increase of .5 percent above last year’s COLA of 3.5 percent, and it’s in line with other collective bargaining agreements with city workers, including our most recent contract with SEIU.
- I’m proud that we were able to provide the largest annual raises for CPS educators in over 13 years without additional borrowing and without putting the District into unsustainable financial distress.
- Increased Pay for Veteran Teachers and Paraprofessionals. An additional $30 million in pay increases over four years to help ensure students continue to benefit from the talent and expertise of our longest serving educators.
- Expanded Health Benefits. A significant expansion of medical and dental benefits for all CPS employees, with no increase to healthcare contributions for staff earning less than $90,000 per year.
- Additional Staffing. We anticipate that the agreement will increase staffing from current levels by several hundred positions over 4 years, with most of these additional staff serving our highest-need populations like our English Learners and students with disabilities. The final total of additional staff will be dependent on District and school-level enrollment and need, but they will include additional English Language Program Teachers (ELPTs), case workers, teacher assistants (including bilingual TAs), technology coordinators, arts teachers, nurses, social workers, librarians, and others.
- Class Size. Reduced class sizes, particularly in the younger grades, that will allow our students to receive more individual attention from their teachers.
- More Planning Time for Elementary School Teachers. We were able to increase planning time for teachers from 330 minutes per week to 350 minutes per week while preserving student instructional time — this was a major priority for the District. Schools will be able to repurpose professional development time to give teachers more time for prep.
- Revised Practices for Teacher Evaluation. Our students deserve excellent teachers every day in every classroom, and regular performance reviews are one of our most important tools to make this a reality. While this agreement will allow the highest-performing teachers to be evaluated once every three years, it largely preserves principals’ ability to provide regular and meaningful evaluations to their staff. But evaluations are not just about holding teachers accountable — it’s about getting them the support that they need to grow and develop, which is why this agreement also outlines additional training and support to help all teachers reach a high standard.
Some additional elements of the new contract include:
- Tripling the amount of funding for athletic staff, programs, equipment, and transportation
- Maintaining our commitment to a teacher assistant in every general education Pre-k classroom
- Full-time, network-based fine arts positions to serve schools that have a vacant art position
- Adding 50 Sustainable Community Schools over four years, which partner with community-based organizations to provide wraparound services to students.
Next Steps
Now that all outstanding issues have been resolved, both sides have to ratify the contract. After the CTU completes their ratification process, I will present the Tentative Agreement to the Chicago Board of Education for their approval. Once approved, the final step will be for the Board to pass an amendment to this year’s budget to fund the first year of the contract.
As we near the end of this journey, I find I am feeling proud. Proud of everyone who worked so diligently for nearly a year to negotiate this contract. Proud that our teams were able to find common ground on the issues that are most important to our educators, and that we succeeded in keeping the best interests of our students at the center. Most of all, I am proud that we can now move forward, uniting around the critically-important issues facing our District, including appealing to our federal, state, and city lawmakers for more equitable funding and fully implementing our District’s new five-year strategic plan.
I thank you for your patience and partnership throughout these negotiations and look forward to working together to finalize this agreement and finish the school year strong.
Sincerely,
Pedro Martinez
Chief Executive Officer
Chicago Public Schools
Estimadas familias de las CPS:
¡Tengo unas noticias alentadoras que compartir, para cuando regresen del receso de primavera!
Al día de hoy, las CPS y nuestros compañeros en el Sindicato de Maestros de Chicago (CTU) han llegado a un acuerdo tentativo en cuanto al contrato laboral de cuatro años para nuestros maestros. A continuación encontrarán detalles sobre cómo será ese contrato, y los pasos que se deben tomar para que este acuerdo pase de “tentativo” a “final”.
Sin embargo, antes quiero dar las más sinceras gracias a los miembros del equipo de negociación de las CPS. Aquellos profesionales dedicados han pasado casi un año negociando de buena fe, respondiendo a más de 700 propuestas iniciales y un sinnúmero de contrapropuestas para llevarnos a este punto. Este equipo ha trabajado por noches, fines de semana y días de fiesta, sacrificando tiempo con sus seres queridos para ir más allá por nuestros estudiantes y personal. Les aplaudo por todas las maneras en que priorizaron las necesidades de nuestros estudiantes, permanecieron fieles a los valores de nuestros Distrito, y elevaron la visión de las CPS de una experiencia de aprendizaje diaria rigurosa, alegre y equitativa para cada estudiante.
Nuestro acuerdo tentativo
A continuación verán los componentes principales del acuerdo tentativo entre las CPS y el CTU. Este acuerdo recompensa justamente la excelente labor de nuestros educadores, y simultáneamente tiene como estrella polar los intereses de nuestros estudiantes. Hace también inversiones financieramente responsables para el Distrito, y evita un cese laboral trastornador que habría creado graves dificultades para nuestras familias.
Elementos sobresalientes:
- Ajuste por costo de vida (COLA): En agosto de 2024, las CPS propusieron un aumento salarial (conocido como ajuste por costo de vida o COLA por sus siglas en inglés) de 4 % para el primer año del contrato y de 4 a 5 % para los tres años restantes del contrato, dependiendo de la inflación.
- Esto representa un aumento de .5 por ciento en comparación con el COLA del año pasado, de 3.5 por ciento, y está a la par con otros acuerdos de negociación colectiva con empleados de la ciudad, incluyendo nuestro contrato más reciente con la SEIU.
- Me complace que hayamos podido ofrecer los aumentos anuales para educadores de las CPS más grandes en más de trece años sin tener que tomar préstamos adicionales y sin poner el distrito en dificultades financieras insostenibles.
- Mayor paga para nuestros maestros veteranos y paraprofesionales: El contrato también incluye $30 millones en aumentos salariales adicionales para ayudar a asegurar que los estudiantes continúen beneficiándose del talento y la experiencia de los educadores que más tiempo nos han servido.
- Beneficios de salud expandidos: Una expansión sustancial a los beneficios médicos y dentales de todos los empleados de las CPS sin aumentos a las contribuciones de salud para los miembros del personal que ganen menos de $90,000 al año.
- Contratación adicional: Anticipamos que el acuerdo aumentará el personal actual, añadiendo cientos de puestos en cuatro años; la mayoría de estos nuevos empleados servirá a nuestras poblaciones más necesitadas, como nuestros aprendices de inglés como segundo idioma y nuestros estudiantes discapacitados. El total final dependerá de las matrículas y la necesidad a nivel de Distrito y escolar, pero incluirá a maestros del Programa del Idioma Inglés (ELPT, según sus iniciales en inglés), gestores de caso, asistentes docentes (incluyendo asistentes docentes bilingües), coordinadores de tecnología, maestros de arte, enfermeras, trabajadores sociales, bibliotecarios y otros.
- Tamaños de clase: Clases de tamaños reducidos, particularmente en los grados más bajos, que permitirán a nuestros estudiantes recibir más atención individual de sus maestros.
- Más tiempo de planificación para maestros de escuela primaria: Pudimos aumentar el tiempo de planificación para los maestros, de 330 minutos por semana a 350 minutos por semana, a la vez que preservamos el tiempo instruccional de los estudiantes: esta era una prioridad de suma importancia para el Distrito. Las escuelas podrán adaptar el tiempo de desarrollo profesional para darles a los maestros más tiempo de preparación.
- Revisiones a las prácticas de evaluación docente: Nuestros estudiantes se merecen maestros excelentes cada día en cada aula, y las evaluaciones de desempeño regulares son una de nuestras herramientas más importantes para hacer esto realidad. Aunque este acuerdo permitirá a los maestros con el mejor desempeño ser evaluados una vez cada tres años, mantiene en su mayoría la capacidad de los directores escolares de ofrecer evaluaciones regulares y significativas a su personal. Pero las evaluaciones no son solo sobre la responsabilización docente: también son para darles el apoyo que necesitan para crecer y desarrollarse, y es por eso que este acuerdo también establece entrenamientos y apoyos adicionales para ayudar a todos los maestros a alcanzar un alto estándar.
Algunos elementos adicionales del nuevo contrato:
- Se triplica el financiamiento para el personal, programas, equipos y transporte atléticos.
- Se mantiene nuestro compromiso de tener un asistente docente en cada aula de educación general de prekínder.
- Se tendrán puestos de bellas artes a tiempo completo y a nivel de red, para servir a las escuelas con puestos de arte vacantes.
- Se añadirán, en cuatro años, 50 escuelas comunitarias sostenibles, que colaboran con organizaciones comunitarias para ofrecer servicios wraparound —una gama de servicios de salud médica y conductual— a los estudiantes.
Siguientes pasos
Ya que todos los asuntos pendientes han sido resueltos, ambas partes deben ratificar el contrato. Una vez el CTU complete su proceso de ratificación, presentaré el acuerdo tentativo a la Junta de Educación de Chicago para su aprobación. Una vez sea aprobado, el paso final será que la Junta pase una enmienda al presupuesto de este año para financiar el primer año del contrato.
A medida que nos acercamos al final de este recorrido, me encuentro sintiendo orgullo. Orgullo por todos aquellos que trabajaron tan diligentemente por casi un año para negociar este contrato. Orgullo por que nuestros equipos hayan podido encontrar terreno en común en cuanto a los asuntos más importantes para nuestros educadores, y que lográramos tener éxito en cuanto al mantener centrados los intereses de nuestros estudiantes. Más que todo, siento orgullo porque ahora podemos avanzar, uniéndonos para responder a los asuntos de importancia crítica que enfrenta nuestro Distrito, como acercarnos a nuestros legisladores federales, estatales y locales para obtener financiamiento equitativo, y la implementación del nuevo plan estratégico de cinco años del Distrito.
Agradezco a todos por su paciencia y colaboración durante estas negociaciones, y espero trabajar juntos para finalizar este acuerdo y terminar el año escolar con fuerza.
Atentamente,
Pedro Martínez
Director ejecutivo
Escuelas Públicas de Chicago